compte rendu du conseil d'école du 26/10/2012

Présents pour l’APE :
Didier, Sophie, Lucie, Laurence, Virginie, Audrey, Jean-Hugues, Martine, Bruno, Isabelle, Jean-Claude
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Ordre du jour :
- Bilan de rentrée
- Projets de l’école
- Problème d’exiguïté de la classe de CPB
- Visite des collèges alentour pour les CM2
- Apprentissage de la démocratie
- Bibliothèque
- Le temps cantine
- Carte de vœux
- Loto
- Questions diverses
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— Bilan de rentrée :
Il y a à peu près le même nombre d’élèves dans chaque classe et toujours 2 classes par niveau.
Quelqu’un a été nommé pour remplacer l’enseignant de CM1 pendant ses heures de décharge syndicale. Le problème du non-remplacement durant ces heures risque de se reposer les années prochaines. L’APE va envoyer un  courrier auprès de l’inspection académique pour faire part de cette difficulté.
Un peu plus de la moitié des parents ont participé à la coopérative scolaire. L’APE va faire un courrier pour rappeler aux parents que leur participation est toujours possible.

— Projets d’école :
Sécurité routière : les CM2 iront à la sécurité routière pour passer leur permis vélo et piéton.
Prix du livre jeunesse : L’école a demandé à y participer. Cela concernerait les classes du cycle 2.
Pour le spectacle de fin d’année civile, chaque classe va aller voir un spectacle au Théâtre de Lenche :
danse «Mais je suis» CE1a / b et CE2b le 13/12 ; CPa / b et la CLIS le 14/12 ;
théâtre «Le K» CM1a et b et CE2a le 6/12 ; les 2 CM2 le 7/12
A la rentrée de la Toussaint, les élèves du cycle 2 vont participer à un spectacle de magie, en partenariat avec le Téléthon. Il sera demandé aux parents 2€ par enfant, qui seront entièrement reversés au Téléthon.
Les CE1b et les CPa iront au spectacle Hop Hop Hourra à l’Alcazar
Les CE1a participeront à un atelier d’écriture
Les 2 CM2 vont participer  au Projet Averroès Junior. Il s’agit d’un projet de partage des cultures autour de la Méditerranée. Ils iront d’abord à une expo photo sur l’Egypte et les révolutions arabes, avec un atelier autour de la photo. Puis, en janvier, ils iront voir des courts métrages.
Les CM1 vont aller au Planétarium et à l’observatoire. Cela coûte 4€ par enfant. L’APE participe à hauteur de 21€ soit 1€ par enfant.
Le spectacle de fin d’année aura pour thème la poésie. Il se déroulera à l’œuvre Alleman. Une intervenante fait travailler les enfants, durant toute l’année, sur des poésies autour des animaux.
Les photos de classe se prendront le 29/11/12. Les parents pourront choisir entre une photo de classe ou la photo de classe+ des photos d’identité.
Les CE1 iront à la piscine Vallier, à partir du mois de janvier.


— Exiguïté de la classe des CPb :
L’école a demandé un agrandissement sur la salle de derrière et l’ouverture de fenêtre sur la rue. Ça passera en commission à la mairie, au mois de mars. L’APE va soutenir cette demande.
D’autres travaux ont été demandés par l’école :
Réfection des toilettes dans la cour. Ceux des garçons doivent être refaits pendant les vacances de la Toussaint.
Réfection des plafonds du dernier étage qui ont subi un dégât des eaux.
Réfection des façades intérieures de la cour
Réfection du revêtement de la cour
Agrandissement de l’ouverture de la porte d’entrée

— Visite des collèges alentour :
L’école va faire la demande pour que les CM2 puissent aller visiter le collège Chape et le collège Longchamp, comme ça a été arfois le cas les années précédentes.



— Apprentissage de la démocratie :
L’école a toujours un projet d’apprentissage de la démocratie. Chaque classe organise une élection de ses délégués. Ces représentants participeront au conseil des élèves. Dans les classes de cycle 3, les délégués vont gérer une partie de l’argent de la coopérative.
Dans une classe de CM2, les élections ont déjà été organisées. Chaque enfant souhaitant postuler a pu se présenter devant toute la classe puis il y a eu un tirage au sort entre les candidats. Cela se refera toute l’année, afin que chacun d’entre eux puisse prendre part à cette représentation. Cela permet de ne léser personne.

 — Bibliothèque :
L’enseignante de CPa a fait passer un mot dans le carnet pour sa classe. 5 parents bénévoles se sont proposés. Ils feront un roulement le lundi de 16h à 17h.
Il se peut qu’en demandant aux parents par classe et pour la classe de leur enfant, ces derniers se sentent plus concernés. Nous trouverions ainsi plus de bénévoles.
L’APE propose aussi de passer par le biais du réseau Lire et faire lire afin de trouver d’autres bénévoles. L’école doit prendre contact avec eux.

— Le temps cantine :

La mairie a enlevé une personne durant  le temps cantine. Ainsi 5 cantinières sont présentes soit 2 en salle, 2 dans la cour et une qui circule entre les deux. Or il ya en moyenne entre 180 et 200 élèves qui mangent à la cantine. Par ailleurs, à ce jour, une seule animation est proposée, une fois par semaine, pour 15 élèves.
La majorité du personnel mairie travaille entre 6h30 et 15h sauf une personne qui termine à 18h.
Ainsi le manque d’effectif reste un problème qu’il faut traiter avec la mairie.

— Les cartes de vœux :
Dès la rentrée, les enseignants se chargent de faire signer chacun de leur élève dans les gabarits prévus à cet effet. Il faudra les rendre à Virginie qui se chargera d’organiser l’impression de 500 exemplaires.

— Le loto :
L’APE organise un loto le 7 décembre à l’oeuvre Alleman à partir de 19h.
Les cartons seront vendus un peu plus cher que l’année dernière.

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QUESTIONS DIVERSES

Idée de journal trimestriel
Les élèves pourraient lui trouver un nom. Ce serait l’occasion de retracer, sous diverses formes, la vie de l’école (participation aux évènements, spectacles). Les élèves pourraient aussi y écrire des articles. L’APE se chargera de la mise en forme, du tirage et d’une éventuelle vente.


La présence de la CLIS au sein de l’école
Mis à part les CP, les autres élèves y sont déjà sensibilisés puisque chaque année des inclusions sont effectuées. Cette année, elles commenceront au retour des vacances de la Toussaint

Sexisme dans la cour :
Des parents ont interpellé l’APE sur le sexisme des jeux dans la cour. En Cm2 les filles ont fait remarquer des discriminations et des pressions de la part des garçons.